На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

RT Russia

11 643 подписчика

Свежие комментарии

  • Eduard
    Такие как Хеля иктоони не цари не гетманы,а пройдохиу власти,чего идобивался Лондон так назвваемыми"демократиями" где...Зеленский заявил,...
  • Eduard
    В общем-то мы с"Просроченым взяточником" тоже общатьс не обязаны и заберем что наше!Зеленский заявил,...
  • Андрей Зарубкин
    Почему Долина не осуждена за мошенничество?Адвокат: осуждённ...

Российских школьников могут начать учить распознавать чужие эмоции

Министерство просвещения России разрабатывает программу по развитию социально-эмоциональных навыков школьников, чтобы они научились распознавать чужие эмоции и контролировать свои.

Об этом РИА Новости заявили в пресс-службе ведомства.

«Министерство совместно с профильными организациями разрабатывает программу по развитию социально-эмоциональных навыков учащихся.

.. Такой документ и его реализация помогут воспитывать эмоционально зрелых личностей, дети научатся контролировать свои негативные эмоции, а также распознавать эмоции окружающих», — указали в Минпросвещения.

В ведомстве также добавили, что в регионы были отправлены программы по повышению квалификации для педагогов-психологов, касающиеся ключевых вопросов трудностей поведения детей и подростков.

Ранее министр просвещения России Ольга Васильева выступила с идеей реформировать систему оценивания в школьных аттестатах. Согласно имеющейся задумке, в школьных аттестатах по предметам изобразительное искусство, музыка и физическая культура могут появиться оценки зачёт и незачёт.

Глава Национального родительского комитета Ирина Волынец прокомментировала в беседе с RT идеи министра. По её мнению, подобного рода система оценивания будет уместна в рамках названных предметов.

Подробнее — в материале RT.

 

Ссылка на первоисточник
наверх